順序圖卡系列 -第五輯‧行為篇、

第六輯‧故事篇

前言:

「順序」是孩子學習的基本概念。本系列分:多與少、數與量、成長篇、生活篇、行為篇、故事篇,按順序的類別共有六輯,方便孩子學習「順序」的思考概念及邏輯性。

 

 

圖1:認識產品

1.本組共2輯,第五輯‧行為篇和第六輯‧故事篇。

2.每輯共4組單元故事組成。

3.每組故事由6片拼塊組成順序拼圖。

 

 

 

 

 

 

圖2:第五輯‧行為篇 教學說明:

1.行為篇順序圖卡,依生活裡的事件,

 做先、後來作順序排列遊戲。

2.籍因、果關係,

 讓孩子加強時間的概念,觀察認知能力。

3.藉由看圖說話,增加孩子語文能力之訓練。

 

 

 

 

 

 

圖3:貓偷吃魚

1.把排好的圖卡展示給孩子看,請孩子看圖說話。

2.說說看?發生了甚麼事?

3.請孩子依照事情發生的先後順序,把圖卡排列出來。

 

 

 

 

 


圖4:不要在街上玩

1.依照圖卡裡所晝的事件,用說故事的方式說給孩子聽。

2.再請孩子依照剛才所聽的故事,

 把圖卡依順序排列出來。

3.延伸教學:

 告訴孩子在街上玩,一定會發生危險的事情來。

 

 

 

 

 


圖5:另外2組 「蓋房子」和「工人砍樹」

1.先帶著孩子把圖卡依照順序排好,請孩子觀察圖卡。

2.說說看?圖裡面的人在甚麼?做的過程?

3.再請孩子照順序排列好。

4.把圖卡隨意亂拼排,再請孩子排出正確的。

 

 

 

 

 


圖6:第六輯‧故事篇 教學說明:

1.故事篇順序圖卡,

 是應用常聽的故事發展成順序排列遊戲。

2.讓孩子加強想像力、觀察和認知能力。

3.藉由看圖說故事事件,擴充孩子的語文能力。

 

 

 

 

 

圖7:龜兔賽跑

1.間問孩子,有沒有聽過龜兔賽跑的故事?

2.請孩子把圖卡故事依內容前後排出來。

3.延伸教學:可以鼓勵孩子試試看,把圖卡順序調換,

 看看能不能排出或編出一個不一樣的新故事。

 

 

 

 

 

圖8:烏鴉和狸

1.先讓孩子依照自己的想法,

 把圖卡排出來,並看圖說故事。

2.再請爸爸、媽媽說出「原來」的故事內容。

3.讓孩子一邊聽、一邊排,拼好。

4.並比較看看,

 自己編的故事和原來的故事,哪一個比較有趣。

 

 

 

 

 

圖9:

另外2組 「天鵝找媽媽」和「勤勞的螞蟻」

1.先把圖卡順序排列好,再請孩子看圖說故事。

2.再請孩子一邊敍述故事內容、一邊將圖卡排出來。

3.鼓勵及提示,讓孩子把故事用語文表達出來。

 

 

 

 

 

延伸教學:
圖10:看圖說話

1.也可以随意拿出一張圖卡,問孩子圖的內容是甚麽?

2.不一定要照原故事說,可自行編說自己所看的內容。

 

 

 

 


圖11:注意看!仔細瞧!

1.也可以故意把圖卡排成錯誤的「順序」,

 讓孩子找出錯誤,再排出正確的順序喔!

2.找「錯誤」是孩子很重要的學習過程,

 以上每組都可以這樣的練習。