前言：順序與事務的對應練習是孩子學習的基本概念。本組第3輯：插花‧糖果罐和第4輯：畫圖‧買氣球是同樣學習「順序、相互對應」練習用。

 

 

圖1：認識產品

1.本輯內有兩組主題分別是：

　畫圖和買氣球（每組各有12片拼圖塊）。

2.使用手冊，內有每組故事圖說，方便孩子對圖說話。

 

 

 

 

 

 

圖2：教具說明：

1.先拿出「買氣球」這組（底色為黃色），

　孩子買氣球、老伯伯賣氣球的順序過程。

2.上排為-順序卡、下排為-對應卡。    

3.左大圖卡為「開始」、右大圖卡為「結果」。

4.排列好，看圖說故事給孩子聽

　（故事可參考本輯內附的手冊）。

 

 

 

 

 

教具操作說明：

圖3：分分看！（分類練習）

1.把全部圖卡分散，並把小卡分成2類。

2.順序卡和對應卡（注意看圖卡的形狀不同）。

 

   

 

 

 

圖4：買氣球（多和少順序與相互對應練習）

1.先放好左邊的大圖卡。

2.開始排列-順序卡的→“順序”。

3.讓孩子慢慢觀察，

　每張排列-順序圖卡的動作（孩子買的氣球）。

（由少→多）

4.就在下面拼配上-對應的圖卡（老伯伯賣的氣球）。

　（由多→少）

5.最後再把「結果」的大圖卡拼上，完成整面的拼圖。

6.讓孩子看手上的氣球增多，老伯伯的氣球就越來越少。

 

 

 

 

 

 

圖5：看圖說話（語言練習）

1.拼、排過程儘量讓孩子說話及表達。

2.例如：我又買了一顆氣球、老伯伯手中剩下一顆氣球。

 

 

 

 

 

 

圖6：注意看那裡不對！（觀察練習）

1.以上練習完畢，現做「找錯誤」的觀察，

　把順序卡或對應卡隨意拼放。

2.讓孩子仔細觀察錯放的位置，

　並重新排列好「對的」順序圖。

 

 

 

 

 

圖7：順序練習一：（多、少反覆順序練習）

1.單獨拿上排的-順序卡，可從「多」排到「少」，

　也可從「少」排到「多」的順序。故事自行編說。

2.例如：手中的氣球越來越多或越少等等。

 

 

 

 

 

 

 

圖8：順序練習二：（少、多反覆順序練習）

1.單獨拿下排的-對應卡，可從「少」排到「多」，

　也可從「多」排到「少」的順序，故事自行編說。

2.例如：老伯伯的氣球越來越少或多等等，

 

 

 

 

 

 

 

圖9：「畫圖」

1.這組玩法一樣。

2.每增加一顏色，圖畫上就多一種顏色，

　再練習前、後的順序。