商品名稱：小王子學習系列(5)順序推理 [編號E-98005]

 

........................................................................

新課綱：順序推理  <2-6歲認知>

※課程目標：（認-2-1-整理生活環境中的數學訊息）

認-中、大-2-1-1：4-6歲學習指標－依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息

認-大-2-1-2：5-6歲學習指標－覺知物件間排列的型式

 商品描述：
學習每一個變化過程。
每一件事情都有個開始，也有段落結束，
讓孩子了解這中間的每一個變化過程是很重要的思考啟發，
從中獲得社會和自然順序的推理能力！

 學習領域︰
◆時間推論排列
◆社會行為觀察
◆邏輯推理思考
◆自然生態觀察
◆看圖說話訓練
◆順序排列組合

........................................................................

........................................................................

  商品價格：1盒300元

........................................................................

小王子學習系列教具「順序推理」教學步驟說明

※認識產品：

1.順序圖卡12組，每組5張（共計60張）。
2.自然生態卡6組，社會行為卡6組。
3.圖卡正面彩圖，反面單色文字說明。

※從頭說起吧！

1.先找出每組順序卡的第一張，告訴孩子這件事情發生的最先開始。例：可以給孩子看還是嬰兒時候到現在的照片，初步讓孩子了解成長的變化。
2.接下來問孩子這件事情會有什麼發展呢？在排順序的同時，跟孩子講述圖卡的內容，有個概念後請孩子將順序卡一一的排出來。
3.多帶孩子做生活上的連結，讓孩子真正觀察到自然和生活事物的規律，例：要了解植物如何開花結果，一起和孩子種綠豆，並陪同觀察紀錄。

※說﹒排﹒學

1.將已排列好的順序卡，請小朋友照著順序卡，重新說出整個事件的經過。例：池塘裡有一顆顆的卵→孵化出許多的小蝌蚪→小蝌蚪長的比之前大一點後長出了後腳→然後長出了前腳不再是小蝌蚪了→最後尾巴都不見了變成青蛙。
2.再分散，請孩子重覆說出整個事情的經過，在說的過程孩子就是在動腦該怎麼說會更清楚，反複的多次練習讓孩子了解事件順序前後如何發生的重要性。

※更改順序

1.將排好的順序卡，調換其中某幾張順序卡的次序，請孩子來說說看，這樣的順序可以成立嗎？請孩子將錯誤的順序卡找出來，並還原合理的順序。
2.請孩子回答為什麼？在說的過程孩子會更仔細觀察，事件發生的前後關係及變化，以反覆練習培養正確的邏輯推理能力。

※我會收拾（分類練習）

1.遊戲結束，要讓孩子自己收拾好！
2.按圖卡左上角的不同圖形去分類，也可以照內容、顏色等等去分類。
3.收拾好，放入盒內。