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新課綱：彩色魔筆 <2-4歲認知>
※課程目標：（認-1-1-蒐集生活環境中的數學訊息）
認-幼、小-1-1-6：
‧2-3歲學習指標－探索兩個物體位置間的上下關係
‧3-4歲學習指標－覺知兩個物體位置間的上下關係
商品描述：
從平常看的的東西分辨顏色，
像香蕉的黃色、辣椒的紅色。
有了這些基本的顏色認識，
可增強孩子視覺和顏色調配能力！
學習領域︰
◆基本顏色認識
◆深淺色的比較
◆色的辨別能力
◆色彩的名稱
◆配色的觀察能力
◆調色的組合能力
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商品價格：1盒300元
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小王子學習系列教具「彩色魔筆」教學步驟說明
※認識產品：
1.基本色母卡12張（12色）。
2.配對色子卡48張（每色4張）。
教具說明：讓孩子透過「配對」的過程來認識到紅、黄、藍、黑、綠、橙、棕等基本顏色，而能從一些平常看到東西去分辨顏色，有了這些基本顏色的認識，可以增強孩子的視覺辨識能力和顏色調配能力。
※這叫什麼顏色？
1.請孩子去找出紅色的配對子卡，再核對和紅色鉛筆母卡相同的顏色配對，完成一組紅色拼圖。
2.等孩子不管看見什麼東西都能一眼分辨出「紅色」時，再繼續教孩子認識另一種顏色。
3.當已經有紅色的認知後，和孩子找找家中有哪些東西也是紅色？例：紅色的帽子、紅色的玩具車、紅色的褲子。
4.和孩子說東西時，盡可能加上數量詞，例：一雙紅色的手套、一輛紅色的汽車、一顆紅色的蘋果等。
※小提醒：
由於孩子對於灰色、不同深淺的顏色敏感度較低，先教導幾個基本色(紅、藍、黃)，之後再慢慢增加其他顏色的認識，進而到淺色系列(粉紅、淺藍、淺綠)分辨。切忌填鴨式讓孩子一下了接受太多種顏色的名稱，無法真正弄清楚每種顏色的概念，不但容易使他混淆概念，容易造成孩子對概念的模稜兩可。
※相同的顏色排排座
1.當認識完顏色後，拿出配對色子卡全部打散，請孩子分類並說出來，例：藍色的海豚、藍色的卡車、藍色的喇叭、藍色的牽牛花。
2.和孩子說話時，盡可能為每個物品加註顏色和數量詞。例：請把那一把綠色的雨傘拿過來、給媽媽戴一頂橘色的帽子喔。
※這東西是什麼顏色的？
1.孩子認識基礎的顏色後，讓孩子更清楚地察覺，原來綠色有不同的綠，紫色也有不同的深淺變化，例：外出時引領孩子細細觀察，和討論顏色的變化，同樣是綠色的葉子，是不是和蠟筆一樣，有深綠、淺綠、黃綠？
2.和孩子可以多用生活上用的到的物品或食物，當作顏色的名稱，增加顏色辨識，例玫瑰紅／番茄紅、香蕉黃／雨衣黃、檸檬綠／蘋果綠、葡萄紫／茄子紫。
