商品名稱:生活連續圖卡.生活遊戲篇 [編號R-3789] .........................................................................
新課綱:生活遊戲篇 <2- 6歲社會> ※課程目標:(社-2-3-調整自己的行動,遵守生活規範與活動規則) 社-幼、小、中、大-2-3-1: ‧2-4歲學習指標-在生活情境中學習合宜的人際禮儀 ‧4-5歲學習指標-理解自己和互動對象的關係,表現合宜的生活禮儀 ‧5-6歲學習指標-因應情境,表現合宜的生活禮儀 ※課程目標:(社-3-1-愛護自己,肯定自己) 社-小、中、大-3-1-3:3-6歲學習指標-保護自己
商品描述: ◆第一輯︰躲迷藏、跳橡皮圈、到沙坑玩玩、盪鞦韆
......................................................................... ◆第二輯︰翹翹板、騎三輪車、畫圈圈、溜滑梯 ......................................................................... ◆第三輯︰老鷹捉小雞、跳房子、大家來丟球、推積木
......................................................................... ◆『生活連續圖卡』一共三輯,這些都是最貼近孩子常玩、從以 前就有的遊戲,藉著圖卡說故事、排圖卡順序,讓孩子增進語 文表達能力、加強記憶力及觀察力、培養邏輯推理能力、養成 與他人合作、輪流和分享的概念。 ◆每個單元都有8張,包含6張連續圖卡和2張錯誤圖卡。 錯誤圖卡可以讓孩子指出圖卡錯誤的地方,加強正確行為觀念 同一輯的圖卡底色皆相同。 ◆每片圖卡9.5cm*13.2cm 每輯圖卡共32張,合計四單元,每單元均有一個扣環。 ◆附使用手冊一本。
......................................................................... 學習領域︰ ◎讓孩子增進語文表達能力 ◎培養邏輯推理能力 ◎加強記憶力及觀察力 ◎養成良好的生活規範 ◎學習獨立的態度 ◎養成與他人合作、輪流和分享的概念 ......................................................................... 學習圖卡︰
(1)(2)(3)
(4)(5)(6)
(錯誤)(錯誤)
......................................................................... 商品價格:生活自理篇共3輯.500元。
........................................................................ 生活連續圖卡系列教具「生活遊戲篇」教學步驟說明 前言:「順序」是孩子學習的基本概念。為便利教導孩子,本系列分「生活自理篇」、「生活事物篇」、「生活遊戲篇」。每篇都有12單元,共計36單元的順序圖卡故事。
※認識產品: 1.「自理篇」分第一、二、三輯(盒)和一本使用手冊。 2.每輯有4單元,每單元都有6~10張連續圖卡,共計32張。 3.每張連續圖卡上面沒有提示號序及說明文字。 4.使用手冊說明了:每一單元的主題教學引導及每張圖卡的文字述說。 教具說明:這些單元都是孩子常玩、從以前就有的遊戲,如:躲迷藏、溜滑梯、老鷹捉小雞。藉著看圖卡說故事、排圖卡順序,讓孩子增進語文表達能力、加強記憶力及觀察力、培養邏輯推理能力以及養成與他人合作、輪流和分亨的概念。
※找出同組的分類 1.事物篇共有三輯,三輯的圖卡底色各不同,同一輯的圖卡底色是相同。 2.先拿出第一輯,把這輯4單元分別分開:躲迷藏、跳橡皮圈、到沙坑玩、盪鞦韆。 3.注意看!同一單元的圖卡右上角會有相同的小圖案。 4.練習:「到沙坑玩玩」有6圖卡,小圖案是水桶和小鏟子。
※我要玩泥沙 1.打開使用手冊「到沙坑玩玩」,看說明引導文。 2.告訴孩子玩泥沙的樂趣和玩的規則及合作的重要性。 3.孩子喜歡玩泥沙,和孩子討論如何「高興玩泥沙」的事項。 4.玩泥沙時要遵守什麼遊戲規則?玩泥沙要有哪些的工具?遊戲進行時可以如何和同伴合作?
※這樣做是不對的! 1.在每一個單元,都有2張「錯誤圖卡」。 2.可以讓孩子指出圖卡裡「錯誤」的地方,加強正確的行為觀念。 3.如何分辨錯誤圖卡:在卡上的左上方有一個哭臉娃娃,頭戴著三角帽子。
※到沙坑玩玩-1(看圖說話) 1.把圖卡照順序6張在桌上排列好(比照書上的順序)。 2.從第一張開始,照順序一張一張的圖說,把玩泥沙的「過程」說給孩子聽。 3.先把沙堆成一大堆、再做成城堡、堆堆堆!開始堆泥沙。
※到沙坑玩玩-2(順序排列) 1.把圖卡順序弄亂,再幫忙找出第一張圖卡。 2.第一張圖卡排好,再請孩子依照順序把全部過程圖卡排列出來。 3.過程中適當的提示,例如:兩個人玩泥沙,然後發生什麼事?
※到沙坑玩玩-3(順序推理) 1.把圖卡照順序排列好,再隨意「對調」多張。 2.讓孩子從第一張圖卡開始說起。 3.碰到下一張不對的,要說出那裡不對。 4.把正確順序的那一張圖卡,找出來排好。
※到沙坑玩玩-4(邏輯思考) 1.把第一張和最後一張找出來,分兩邊排好。 2.請孩子排列中間過程。 3.如果孩子排的順序不合邏輯,是不小心放錯順序了,還是另有解釋?4.如果是另有解釋的話,可要仔細的聽一聽了,因為有可能是非常有創意的想法喔!
※我要去玩泥沙(教學延伸) 1.幫孩子準備一套專屬的玩泥沙配備:小水桶、小鏟子。 2.相信孩子一定迫不及待的去玩泥沙!
※不一樣的書 1.每單元都有附一條扣環。 2.照順序排列,用扣環串成一組書冊,方便隨時閱看。
※學習愉快地玩好遊戲! 1.本輯有12單元,都可比照以上「到沙坑玩玩」的方式教導孩子。相信孩子都會很高興的! 2.「順序」使每張圖卡的圖都不一樣,要注意看前、後的過程變化。例如:上一張畫一棵樹、下一張畫上水果…再下一張。 3.要讓孩子多說話,才能去思考「順序」的先、後關係的不同。先要做什麼事,再來才能做什麼事。
※我們希望: 「在遊戲中學習!」遊戲是一種需要體能、或想像力、或心智技巧的活動。其實不管是甚麼樣的遊戲,對孩子來說,「好玩」是最重要的,要好玩的遊戲,孩子才會專心投入的玩,在不知覺中學習一切: ‧遊戲可以運動孩子大小肌肉,增進手眼協調能力,平衡感和肢體協調。 ‧遊戲可以給孩子遵守遊戲規則與人合作和分享概念,有利孩子發展社交活動。 ‧遊戲能讓孩子學習應付不同突發狀況的能力,提昇解決問題的能力。 ‧遊戲還可以激發孩子的創造力和想像力。
讓孩子快樂地玩,沒有壓力地玩吧!
|