商品名稱：順序圖卡系列．第一輯多與少.第二輯數與量 [編號H-03012]

新課綱：第一輯-多與少‧第二輯-數與量  <4- 6歲認知、4-6歲語文>

※課程目標：（認-1-1-蒐集生活環境中的數學訊息）

認-中、大-1-1-2：4-6歲學習指標－運用點數蒐集生活環境中的訊息

※課程目標：（認-2-1-整理生活環境中的數學訊息）

認-大-2-1-2：5-6歲學習指標－覺知物件間排列的型式

※課程目標語：（語-1-4-理解生活環境中的圖像與符號）

語-中、大-1-4-2：4-6歲學習指標－知道能使用圖像記錄與說明

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 商品描述：
◆第一輯．多與少︰可以從左排到右排或從右排到左排，
   一圖卡種類的多寡順序排列，加強孩子觀察、認知的能力
   以及數的概念，也藉由看圖說話，增加孩子語文能能力！
　　　　　　
◆每組由6片拼塊組成完成尺寸，8.5cm*52cm　
◆每輯共4組故事﹕好多水果、美麗風景、圓圈圈、貓咪
　
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 商品描述：
◆第二輯．數與量︰依圖卡數與量的多寡排列而成，讓
   孩子加強觀察、認知能力和數以及量概念，也藉由看圖
   說話，增加孩子的語文能力！

◆每組由6片拼塊組成完成尺寸，8.5cm*52cm　
◆每輯共4組故事﹕彩虹顏色、倒水、好多氣球、糖果罐
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 商品價格：一共兩輯．360元。

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順序圖卡系列「第一輯多與少‧第二輯數與量」教學步驟說明

※認識產品：

1.本組共2輯，第一輯多與少和第二輯數與量。
2.每輯共4組單元故事組成。
3.每組故事由6片拼塊組成順序拼圖。

※第一輯多與少 教學說明：

1.多與少順序圖卡，可以從「左排到右」或從「右排到左」。
2.請依圖卡裡種類的多寡順序排列。
3.讓孩子加強觀察、認知能力和數概念。
4.藉由看圖說話，增加孩子語文能力。

※圓圈圈

1.讓孩子先找出一個圓圈的圖卡。
2.接著把圖卡依照圓圈的多少，由-少排列到-多的順序。
3.也可以由多排列到少的順序。
4.可認識顏色，每多排出一張圖卡，就請孩子說說看，多了那個顏色？

※好多水果

1.先利用圖卡，讓孩子認識圖卡中出現的水果，並說出名稱。
2.請孩子先找出西瓜圖卡，再讓孩子找出兩種水果、三種水果圖卡依序排出，以此類推（由少→多順序）。
3.練習減少，拿出最多水果的圖卡，讓孩子找出少了哪一種水果的圖卡依序排出，以此類推（由多→少順序）。

※美麗風景以及貓咪

1.先帶著孩子把圖卡依照順序排好，請孩子觀察圖卡，看看每一張圖卡，都比上一張多了哪些東西？
2.再來！請孩子自己排一次，排好後，請孩子說說看，每一張圖卡不一樣的地方。
3.可以「由多→少順序」或「由少→多順序」，反覆練習。
4.以上四組練習完畢。

※第二輯數與量 教學說明：

1.數與量順序圖卡，是依圖卡數與量的多寡順序排列而成。
2.讓孩子加強觀察、認知能力和數與量的概念。
3.藉由看圖說話，增加孩子的語文結構能力。

※倒水

1.請孩子看看每張圖卡杯子裡裝的水，是一樣多、還是不一樣多？
2.讓孩子依照水量多少排出順序。
3.看杯子的水從「多→少」，以及杯子的水從「少→多」的相對應變化。

※糖果罐

1.請孩子先從一顆糖果的罐子圖卡先排，再依照糖果的多少，排出正確的順序。
2.可以隨意抽出兩張圖卡，請孩子比比看！
3.哪張圖卡的糖果多？哪張圖卡的糖果少？

※彩虹的顏色

1.取出圖卡的最後一張，看看彩虹有哪些顏色？請孩子說說看。
2.請孩子由「顏色多」的順序排列到「顏色少」。
3.也可從「顏色少」的順序排列到「顏色多」。

※好多氣球

1.請孩子數數看，每張圖卡裡的氣球各有幾顆？數一數！
2.隨意抽出2張圖卡，比一比哪張圖卡氣球較多顆？
3.請孩子依照氣球數量，「由少→多順序」或「由多→少順序」的順序排列組合。

※延伸教學-看圖說話

1.排列好拼圖組。
2.請孩子看圖說話，自行編說故事。

※延伸教學-注意看！仔細瞧！

1.把拼好的拼圖組，隨意「對調」拼排順序。
2.讓孩子找出不對位置的圖卡，完成「正確」順序。