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 商品名稱：順序圖卡系列．第五輯行為篇.第六輯故事篇 [編號H-0356]
.........................................................................新課綱： 第五輯-行為篇‧第六輯-故事篇 <5- 6歲認知、4-6歲語文> ※課程目標：（認-2-1-整理生活環境中的數學訊息） 認-大-2-1-2：5-6歲學習指標－覺知物件間排列的型式 ※課程目標語：（語-1-4-理解生活環境中的圖像與符號） 語-中、大-1-4-2：4-6歲學習指標－知道能使用圖像記錄與說明
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商品描述：
◆第五輯．行為篇︰依生活裡的事件，先後來做順序排列
遊戲，讓孩子加強時間的概念、觀察力和認知能力，也藉
由看圖說話來增加孩子的語文能力之訓練。
◆每組由6片拼塊組成完成尺寸，8.5cm*52cm
◆每輯共4組故事︰不要在街上玩、貓偷吃魚、蓋房子、工人坎樹 ......................................................................... 商品描述：
◆第六輯．故事篇︰是應用常聽的故事發展呈順序排列遊
戲，讓孩子加強想像力、觀察和認知能力，也藉由看圖說
故事事件擴充孩子的語文能力
 ◆每組由6片拼塊組成完成尺寸，8.5cm*52cm
◆每輯共4組故事︰勤勞螞蟻、天鵝找媽媽、龜兔賽跑、烏鴉和狸 .........................................................................
商品價格：一共兩輯．360元。
........................................................................ 順序圖卡系列「第五輯行為篇‧第六輯故事篇」教學步驟說明 ※認識產品： 
1.本組共2輯，第五輯行為篇和第六輯故事篇。
2.每輯共4組單元故事組成。
3.每組故事由6片拼塊組成順序拼圖。 前言：「順序」是孩子學習的基本概念。本系列分：多與少、數與量、成長篇、生活篇、行為篇、故事篇，按順序的類別共有六輯，方便孩子學習「順序」的思考概念及邏輯性。
※第五輯行為篇 教學說明： 
1.行為篇順序圖卡，依生活裡的事件，做先後順序的排列遊戲。
2.練習因、果關係，讓孩子加強時間的概念，觀察認知能力。
3.練習看圖說話，加強孩子語文能力之訓練。
※貓偷吃魚 
1.把排好的圖卡展示給孩子看，請孩子看圖說話。
2.說說看？發生了什麼事？
3.請孩子依照事情發生的先後順序，把圖卡排列出來。
※不要在街上玩 
1.依照圖卡裡所畫的事件，用說故事的方式說給孩子聽。
2.再請孩子依照剛才所聽的故事，把圖卡依順序排列出來。 ※延伸教學：一定要告訴孩子，在街上玩會發生危險的事情來。
※蓋房子以及工人砍樹 
1.先帶著孩子把圖卡依照順序排好，請孩子觀察圖卡。
2.說說看圖裡面的人在什麼？砍樹的過程？
3.請孩子照順序排列好。
4.把圖卡隨意亂拼排，請孩子排出正確的順序。
※第六輯故事篇 教學說明： 
1.故事篇順序圖卡，是應用常聽的故事發展成順序排列遊戲。
2.讓孩子加強想像力、觀察和認知能力。
3.練習看圖說故事事件，加強孩子的語文能力。
※龜兔賽跑 
1.間孩子有沒有聽過龜兔賽跑的故事？用說故事的方式說給孩子聽。
2.請孩子把圖卡故事依內容前後排出來。 ※延伸教學：可以鼓勵孩子試試看，把圖卡順序調換，看看能不能排出或編出一個不一樣的新故事。
※烏鴉和狐狸 
1.先讓孩子依照自己的想法，把圖卡排出來，並看圖說故事。
2.請爸爸、媽媽說出「原來」的故事內容。
3.讓孩子一邊聽、一邊排順序。
4.並比較看看，自己編的故事和原來的故事，哪一個比較有趣。
※天鵝找媽媽以及勤勞的螞蟻 
1.先把圖卡順序排列好，再請孩子看圖說故事。
2.請孩子一邊敍述故事內容、一邊將圖卡排出來。
3.鼓勵及提示，讓孩子把故事用語文表達出來。
※延伸教學-看圖說話 
1.可以随意拿出一張圖卡，問孩子圖的內容是甚麽？
2.不一定要照原故事說，可自行編說自己所看的內容。
※延伸教學-注意看！仔細瞧！ 
1.可以故意把圖卡排成錯誤的「順序」，讓孩子找出錯誤，再排出正確的順序喔！
2.找「錯誤」是孩子很重要的學習過程，以上每組都可以這樣的練習。
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